师徒制，在中国历史悠久，这曾经是青年获取技能的主要办法。而当代社会，相称一部分企业仍旧盛行师徒制。过去的“教会徒弟，饿去世师傅”的不雅观念早就一去不复返了。师徒制，作为一种更加积极完善造就新人的方法，能够让新人更快的理解公司，更好的融入团队。
终于我也成了一名师傅。
我的徒弟来的有点溘然，有点特殊，由于急招入岗，她没有经由培训部门的根本培训，就直接进入业务岗位学习。虽然有点蒙，但是凭借多年事情经历，我很快缕清思路，做了一份培训清单。大致分为三个部分：熟习环境，理论培训，业务实操辅导。
先说熟习环境，她入职的第一天，我交给她一个任务：通过钉钉通讯录，理解全体公司的组织架构，根据各个部门的名称，推测部门职能，以文档的形式表示。过了一段韶光，她提交了作业。她推测的部门职能与实际八九不离十，这将方便她往后碰着问题，知道去哪个部门可以办理。
理解了公司的大环境，接下来便是详细先容所在部门的职能与岗位分工，她将有她的伙伴。做完这些，我把公司的一些制度文件传送给她，包括考勤、企业文化、企业代价不雅观等。
第二部分是理论知识培训。她已经明确要入职的岗位与职责，而我要让她理解岗位的事情流程以及把稳事变。这是一个须要重复讲述的内容，不断加深她的印象。除了岗位的专业技能，我更多的是教她处理事务的方法技巧与思维办法。她须要理解自己团队里其他岗位的职责，以及各岗位之间事情流程的衔接与合营。他们是一个团队。当然还要学会必要的赞助事情的系统工具。
最主要的部分是业务实操辅导。为了让她更直不雅观的理解事情流程，我会先示范一遍，然后让她操作。在她的操作过程中，仔细不雅观察她涌现的状况。在可控范围内，让她大胆试错，然后针对性强调要点。打仗了业务实操，她须要学会自己找事情做，由于企业领导更喜好积极主动的员工。很高兴她的主动学习能力，我也开始了答疑解惑的长期之旅。
徒弟具备了基本的业务能力之后，领进门的任务就算是完成了。但是这只是一个开始，为师者，传道、授业、解惑，徒弟进一步发展的道路上，陪伴，都在！