女主角高荷娜在一次修学旅行中，乘坐的大巴遭遇了严重的车祸。当时汽油已经开始泄露，随时都可能发生爆炸。老师金嵘夏还是不顾自身安危，毅然折返救出了晕倒在车内的荷娜，结果自己却没能躲过爆炸，献出了年轻的生命。
按理说，老师因公殉职，家属可以得到保险赔偿。结果，学校说金老师是条约工，法律规定的是没有保险金。看着面前冰冷的现实，高荷娜震荡：“究竟是为了什么，他能为我捐躯生命呢？”
高荷娜：我一定要找到答案。
《黑狗》
画面一转，高荷娜已经到了从业的年纪。西席岗位的激烈竞争中，幸运地得到了一次语文西席口试机会。终极从3名求职者中脱颖而出，成为“私立学校”大峙高中的一名条约制西席。
荷娜做梦都没想到，原来值得高兴的机会，却是一场噩梦的开始。
高荷娜入职后得知，舅舅竟然是学校的教务部长。分外的关系，难免让人遐想，被“顺理成章”地贴上了“空降兵”、“关系户”、“没能力”的标签。
演技在线的徐玄振，为我们展现出一个范例的、“被上司鄙视”、“被前辈欺凌”、“被同事伶仃”的职场新人形象。
《黑狗》剧照
综上，高荷娜面临的解题为【职场新人：如何撕掉“关系户”的标签，肃清“职场偏见”？】换句话说，便是如何为人？如何处事？接下来，我们从三个方面展开：
1、懂得自我管理：掌握自我感情，保持理性客不雅观，以目标导向，打造“横向”和“纵向”强关系。
2、打造“横向强关系”：利用“非暴力沟通”，使对方软化；利用专业性，使对方信服；选择体谅，使对方收受接管，缔结“横向强关系”。
3、打造“纵向强关系”：负责谛听，理解领导真实意图；逆向思维，赞助领导办理困难；审时度势，武断领导阵营站队，固化“纵向强关系”。
自我管理能力：掌握感情、保持理性、目标导向。能掌握好自己感情的人，比能拿下一座城池的将军更伟大。——拿破仑
入职第一天，荷娜得知舅舅是学校的教务部长，自己感到极其诧异，毕竟很随意马虎让人误会成“关系户”。果不其然，众口难辩，荷娜遭到了同事们的“闲言碎语”，无助又绝望的她想到了辞职。但是，舅舅说自己没有插手招聘，让她安心留下来，教书育人积累履历。
独清闲教室凝望一晌之后，荷娜逐渐放松下来，选择与自己和解，不再意气用事，毕竟实力才是最客不雅观地阐明。更主要的是，她做好了应对“被恶言相向”的准备，为了“找到答案”坚持下去。
《黑狗》（剧照）
开学后，灾患丛生的荷娜碰着了刻薄的传授教化差错金老师。对方极其善于倚老卖老，用尽“威逼困惑”指使荷娜干活，还不经由赞许就胡乱改动荷娜的传授教化资料。各类恶行之下，好心的同事也提醒荷娜要反抗，她却说：“我也会生气的，而且是非常生气。现在虽然没有说，但是我现在也想去说很难听的话。但是不管怎么说学校也是集体生活，像这样接管也是一种能力。”
忍耐不即是懦弱，而是基于客不雅观，看待现实。是发泄，还是躲避，都不如面对原形有力。
整部剧里，荷娜遭受过数不清的冷嘲、热讽、谩骂。不过，良好的自我掌握感情能力，使她能够依赖主不雅观能动性，按照教诲的目标，故意识、有目的地对自己的思想、行为进行转化掌握，展现出“温顺而强大”的力量，“理性的为人办法”为她打造职场“强关系”奠定了坚实的根本。
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要说强关系，就要逆向先说“弱关系”。弱关系这个观点，首先是美国教授格兰诺维特提出的。所谓弱关系，是跟强关系对应的、我们平时不常常打仗的人。
像我们的亲戚、朋友、同学，这些都有自然的强联系，我们就叫他强关系；与此相对的，便是我们平时通过业务、或偶遇、或朋友先容来的，联系比较少的关系，就叫做弱关系。
初来乍到的荷娜，除了舅舅这层强关系之外，一无朋友、二无同学，只剩下不敷以称为“弱关系”的“同事的偏见、前辈的欺凌、上司的不信赖”，姑且称为“坏关系”。
因此，荷娜要在大峙高中立足，就要发展横向强关系和纵向强关系，也便是如何利用“处事”的能力。
打造“横向强关系”：“非暴力沟通”、“专业主义”、“学会体谅”。水善利万物而不争。——《道德经》
荷娜就有“善利万物而不争”的性情。
01
一次，传授教化差错金老师故伎重施，拿走了荷娜的传授教化PPT。结果上课时一打开材料，创造和之前制作好的传授教化大纲完备不一样，导致传授教化无法正常进行。下课一回到办公室，就质问荷娜是不是由于不想共享资源，故意修正了材料。
马歇尔·卢森堡博士在《非暴力沟通》写道：“听到不中听的话时，我们可以有四种选择：责备自己；责怪他人；体会自己的感想熏染和须要；体会他人的感想熏染和须要。”
荷娜的选择是：体会自己和对方的感想熏染和须要。首先，说出自己的感想熏染和须要是想用更利于学生们的传授教化方法，尽可能多的传授知识和重点，然后做了相应的传授教化PPT；然后，说出金老师的感想熏染是内容过多不能面面俱到，但是两个人的需求是同等的，尽可能多的讲解知识。此外，还能一起做好公开课的准备事情。
这种对话的办法，被马歇尔·卢森堡博士称之为“非暴力沟通”。用共情、充满爱的措辞，化解愤怒，收受接管新不雅观点。
02
卡耐基曾经说过：“一个人的成功，约有85%取决于沟通，15%取决于知识和技能。”
“非暴力沟通”为“横向强关系”奠定了85%的成功。其余15%，则须要荷娜利用自身知识和技能，用专业的能力使同事信服。
荷娜提出：一起准备公开课的传授教化材料，一起研讨意见意义性传授教化法。荷娜的做法，一是帮助金老师探索了新的传授教化可能性，不再为了完成而完成传授教化任务；二是生动了教室气氛，提高了学生们教室学习的积极性；三是展现意见意义性和可行性，帮助学生层层递进地吸纳知识。
“善利万物”的荷娜，让同事放下心病，让学生收成知识，让周围变得更好。同时，发扬了“不争”的品质，没有盲目地争夺成果亲睦处。
《黑狗》（剧照）
03
高、金竭力准备的语文公开课，教室效果极佳，改进了家长眼中的学校形象。随后，校长高兴地约请两人到办公室互换感想和履历。
殊不知，老道的校长早已看出背后的端倪，问道：公开课资料是谁准备的？少焉安静之后，荷娜率先开口：“根本资料是我卖力编辑的，核心创意是金老师提出的。”
荷娜没有争一时之快，用释怀的办法，掩护了事的耻辱心，也让校长刮目相看。自此之后，两人成了亲密的战友，协同完成教案事情，也是少数几个会和荷娜坐在一张桌子上用饭的人，成为荷娜的“强关系”。
“不争的”荷娜亦选择了与池解元老师不争，后者便是“荷娜被认作关系户”的罪魁罪魁。当池老师创造是一场误会后，找到荷娜郑重道歉。荷娜没有由于站到道德制高点，就对池老师横加责怪。原形，足矣。
有时候，才能放下；放下，才能体谅。退一步，夸夸其言，亦加固了荷娜在职场的“横向强关系”。
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打造“纵向强关系”：负责谛听、办理问题、武断站队。夫达也者，质直而好义，察言而不雅观色。在邦必达，在家必达。——孔子
01
孔子眼中，真正的通达是品质正派、懂礼仪、有正义的人。并且长于揣摩别人的话语，不雅观察别人的神色，从而体察心意，懂得如何谦恭待人。荷娜的通达，表示在长于揣摩“领导的意图”。
高荷娜入职大峙高中后，被分配到了学校升学部事情。这个部门的核心业务是致力于提高学生们的大学升学率，比如约请韩国大学招生卖力人解答主要的录取原则，或者值得关注的重点加分项。升学部部长是从事十年升学事情的朴成顺，也是荷娜的职场“引路人”。
懂得揣摩领导意图的荷娜，不仅负责谛听上司的建议，也能捉住领导的核心诉求。
比如荷娜被误会为“关系户”想要离职时，朴部长见告她“你受委曲没人会在意，你要离职了几个电话就有人补位”，潜台词是见告荷娜放下“玻璃心”。
再比如荷娜由于临聘身份迷茫，以为自己只是学校的过客，得过且过就行了，朴部长见告她“无论在哪里，全力以赴才对得起自己”，潜台词是“干一行，爱一行，且行且珍惜”
部长一针见血，荷娜心领神会，如果说了即是白说，无法和领导建立“共享不雅观点库”，又该如何迈出打造“纵向强关系”的第一步。
第一步：建立高下级间“共同措辞”，也是为领导“排忧解难”的根本。
《黑狗》剧照
02
传授教化本色参差不齐、传授教化系统编制墨守成规、生源质量每况愈下，各种负面成分交织的大峙高中，导致低水准的升学率，险些倒数第一的学生、家长喜好度。如何动员学生家长同步奋进？如何在日益恶劣的竞争中，给所有人注入“强心针”？如何表示一个学校的决心？升学部面临亟需办理的重大难题。
这不，高三学生及家长动员大会的演示材料，就把朴部长们难到了。讲历史名誉，多年没人考上韩国大学；讲传授教化方法，没有丝毫相对上风；讲升学情报，没有干货和硬货…
《米哈尔科商业创意全攻略》中有一种名为“假面具”的思维办法，便是说如果你想办理一个问题，可以从它的对立面动手思考，看会有什么创意迸发出来。查理·芒格师长西席多元思维模型中的逆向思维，也有异曲同工之妙，比如想要得到成功，芒格会研究如何失落败。
就在大家愁眉不展之际，荷娜戴上了“假面具”，想到了两个字“发展”。她说：“为了凸显发展，须要展现出坠入谷底的现状；只有这样，才能更抵达顶峰。”
这里，我们结合“过去—现实—未来”解题思路，进一步剖析荷娜的解题模型：剖析问题——剖析成因——采纳策略——详细步骤。
思维模型
剖析问题：过去发生了什么？——大峙高中的升学率低、外界喜好度低、学综招考通过率低。剖析成因：现在剖析缘故原由是什么？——大峙高中的校内获奖水分大、社团活动量重于质、没有强化培养上位圈学生，导致名校升学率低。采纳策略：现在应对的策略是什么？——改进系统和教诲过程详细步骤：未来进行的步骤有哪些？——首先，校内获奖仅限前4%的学生；其次，改进社团活动（包括限定数量、校内生活记录等）；末了，针对前20名的学生，开设“伊卡洛斯”强化学习社团。逻辑思维能力和问题办理能力，既办理了领导的难题，又树立了个人的形象，促进了高下级关系的发展。
第二步：利用“过去—现在—未来”模型，办理实际问题。
《黑狗》（剧照）
03
不得不说，《黑狗》中不乏“职场政治”等暗场景演绎。
主人公高荷娜行政事情从属于升学部，教务事情则属于三年级部。因此，一旦陷入两个部门针锋相对的环境，就被迫面临选择站队。
此时，选择标准则较为单一，比如升学部朴成顺于荷娜有“知遇之恩”，而三年级部宋荣太只将荷娜作为“斗争工具”。从客不雅观上讲，站队便是甄别对自己好的领导，便是“强关系”的发展方向。
第三步：武断利于个人发展的站队，强化“纵向强关系”。
《黑狗》（剧照）
当了两年临聘制西席后，高荷娜考上了公立学校的西席，就此离开了大峙高中，不过依旧保持着升学部的“强关系”。
本文总结：《黑狗》中的荷娜通过不断历练，撕掉了“空降兵”、“关系户”的标签。让我们遐想到剧中开头朴成顺说的一席话，大概意思是有能力的人，不管是“空降兵”，还是“直升机”都无所谓。简而言之，不要被旁人异样的眼力支配，要想得到他人的认可，就要用实力说话。
1、对自己：学会掌握感情，保持客不雅观和理性，始终以目标为导向。
2、对同事：学会用“爱的措辞”，用专业能力，确立“横向强关系”。
3、对领导：学会通透思考，构造化思维办理问题，强化“纵向强关系”。