0-1
Te思维办法
intj策划者人格画像，除了表示第一天赋才能Ni高瞻远瞩的计策性视野，同时也表示了第二天赋才能Te野心勃勃、旁边场合排场的方案性思维。
个中，严格按日程表生活、言谈举止富有目的性、结果导向、掌握自己专注和持续行动的实行力——“将自己的思想和生活功利化”的Te思维办法，非常直不雅观地指明了intj第二天赋Te的两个核心才能：善于方案，以及贯彻实行的能力；而且，更为主要的是，“充分施展Te，也便是通过‘方案和实行’掌控有关自己的统统”是intj自我的核心需求。
因此，当Te的掌控需求得以充分知足时，intj才能得到真实的安全感。他们与外界互动时的个人态度和状态，也随着知足掌控需求之前与之后表现出非常明显的变革。
首先，取得掌控前、或者局势失落控时，他们的状态常日是焦虑的、浮躁的、难以耐心听别人的建议和解释的、随意马虎呼啸他人的。
总之，对统统可能阻碍自己掌控结果的行为和思想，他们都方向于（利用老者Ti）是质疑的、责怪的、不容忍的，也由此随意马虎表现出“冷漠、不仅人情、不考虑他人感想熏染和不在意别人的意见和评价”的冰冷、严明的态度，直到他们掌控了新一轮的局势；
其次，取得掌控、intj也因此收割了最大可能的自傲和知足感时，满载而归的他们才能将自己彻底放松下来，乐意“挥霍”一部分韶光和精力在没有功利性、不求效益回报的事情上。
比如：
阅读事情之外的书本、与亲友聚会和闲侃，或者其它没有效益但自己感兴趣的事（第三功能短板Fi）。
常日，这个时候的intj是随和、不挑剔的，乐意卸下掌控面具聆听不同角度的不雅观点（第五功能Ne惨淡面），同时乐意对这些可能性耐心剖析它们的合理性（第六功能Ti惨淡面），以及乐意安慰、鼓励、给对方留面子和乐意为了人际和谐而让自己看起来是合群的（第七功能Fe惨淡面）。
0-2
完全思维办法
即，在四种思维办法中，intj对Te最有信赖、胜任和自傲感；同时也有很多“方案和实行”的Te成功履历，最为范例的是通过Ni-Te取得险些任何自己想要的统统的学霸才能。
但是，只有掌控需求得以知足时，他们才乐意关注和知足自我的其它需求：Fi共情、明确自我核心代价主见的需求，Ti做出合理方案的逻辑剖析需求，以及Fe得到他人认同、联络社群的人际关系折衷需求。
个中：
Fi是intj能意识到的意识自我，表现为intj能意识到自己“敏感而薄弱、想要任性按喜好行事的内在小公主”的这一壁，但为了知足掌控局势、承担任务的Te面具，他们常常会压抑她的需求——只做功利、效益化的事，压抑或很少做内心真正自己想做的事。Fi也因其任性和不稳定性而不被Te信赖，成为了第三功能间隙赞助性短板；
唯有intj在充分社会化、融入现实生产和生活的过程中，Fi才能得以不断发展、成熟和稳定——不断创造自己的喜好、明确更加详细的空想和义务；同时，在社会化过程中打破内在Ni视野的局限性，见识越多Ni视野之外的可能性，越能激活intj打开自己的开放性（Ne）并表现为更有创造性、更加灵巧。在此根本之上，intj才有机会和能力做出更加合理的方案（Te）——充分结合Fi自我的空想和需求、不急于掌控地考虑各种可能性（包括耐心听取建议），从而在方案的过程中充分激活逻辑剖析惨淡面，做出更加合理地方案，更好地知足Te的掌控性需求。
如若不然，Fi发展不成熟的操持是不持久的，没有热爱的方案很随意马虎因效益不理想而被intj放弃，只能不断换项目；而潜意识Ne未能意识化的intj是野心勃勃但思路打不开的，随意马虎独行其是、方案不合理而丢失惨重的。
0-3
Fe思维办法
相较于二三六区域，将第七功能所在区域的Fe自我意识化、整合的过程，是intj面临的更繁芜和艰巨的任务，也是大部分intj中年危急的核心内容之一：难以收受接管Fe自我。
从角色职能角度而言：
Fi内在情绪信念是赞助intj指明Te方案的内容和方向，Ti则是赞助intj进行反思、自我苛责、警告自己方案合理性的保护功能。因此，大部分发展较为充分的intj都能有效利用二者合营Te自我实现自己的目标；但是，对付Fe思维办法而言，只管它是intj的潜意识自我但他们并不随意马虎意识到这一点，且很随意马虎将其认为是Te意识自我的最大威胁。
“人是最大的变量，人的心、人的感情更是难以捉摸。靠最自傲的Te不仅难以掌控它们，反而随意马虎被负面评价为‘冷漠、冷血而无情’；而若是让自己变得富有人情味、关注他人感想熏染和须要，那么，就意味着intj必须放下对Te的掌控需求。intj不敢、不愿意这么做，这会让他们失落去自我，毫无安全感可言”。
因此，对Fe惨淡面短板的关注和思考方向，除了思考intj如何改进人际关系短板，还该当关注更为主要的3个方向的内容。
其一，理解。长期对人际关系的忽略、缺少关注，以及尽可能避开“主动社交”内容而导致人际能力的荒漠。因此，首先，人际短板是能够理解的，对intj自己和他们身边的人而言；基于此才能制造出积极改变的态度、改变的内容和方向，以及自我收受接管的势能。
其二，表现。intj自我心灵中荒漠的部分，与intj利用在人际关系中很随意马虎表现出来的“笨拙、屈曲”的原型角色“愚者”的象征内容是同等的。比如，intj自傲满满的完美操持因未充分考虑大家的态度而无法实行、难以带动群体的积极性；也可能从客不雅观态度上而言非常完美的操持，但由于没有跟上一层及的权限进行商量（得到其审批、让其拍板和定夺），从而不被采纳（可能是站不住脚的情由），或者被莫名其妙边缘化、不被赏识；或者比较范例的场景是，在社交过程中，intj习气性好为人师，只想给予对方自己认为最好的理性方案（策划者态度），但常常搞不清楚、没意识到要去搞清楚对方须要的是理性建议还是情绪鼓励。
其三，不雅观察。理解为先，特色为次，二者能帮助intj在最短韶光内养成不断自我觉察的习气。当然，对人际关系的刻意练习需以折衷人际促进目标实现为根本，不做事于Te的人际练习对intj而言一曝十寒，毫无意义。